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视频 介绍

三农问题(1)

本节课主要介绍了“三农”问题,就是指农业、农村、农民这三个问题。研究三农问题目的是要解决农民增收、农业发展、农村稳定。

刘守强

教师 合肥一中 中学一级历史教师,多次开展省级市级公开课、示范课;参与《分层作业》《教材帮》等多种教辅的编写;论文多次获合肥市一二等奖;参与省级科研课题研究。

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大家好,欢迎来到皖新十分钟学校,我是刘老师。

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这节课我们一起学习的是三农问题的第一部分。

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所谓三农问题就是指农业农村和农民这三个问题,研究三农问题的目的是要解决农民增收、农业发展和农村稳定。

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中国作为一个农业大国,三农问题关系到社会稳定,经济发展关系到民生改善国家富强和民族复兴,因此搞好三农一直是我国发展的工作重心之一。

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所以在复习的时候应该重视古今中外在历史上发展农业的政策和措施。

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我们来看命题视角。

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视角一对古代中国重农措施、农业耕作方式和农具的发明改进、农作物的培植引进和推广所涉及的精耕细作的农业生产方式的考察;考察对古代以农立国的思想和纵容抑商政策的评价;对经济重心南移过程原因和影响的考察;理解对今天三农问题解决的启示。

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我们通过一道例题来看,这是2015年的全国二卷的题目。

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写到唐宋时期,江南经济迅猛发展,南宋时全国经济重心已移至江南,促成这一转变的主要动力之一是什么?A项讲到坊市制度的瓦解,坊市制度瓦解是商品经济发展的体现,但是中国古代是以农为主,所以不能成为促进全国经济重心南移的主要原因。

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B项讲的土地集中加剧,土地集中导致自耕农数量的减少是不利于农业和商业的发展的,所以它不会是经济重心南移的主要动力。

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而农业技术的进步会推动农业发展,也会使更多的农产品投入市场,带来商品经济的发展,是推动全国经济发展和经济重心南移的主要动力,所以C项是正确的。

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那么海外贸易拓展,中国古代海外贸易多为官府控制下的朝贡贸易,对经济发展的影响其实并不大,那么不是促进经济重心南移的主要动力,所以这一题答案应该选择C项。

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再来看角度二,对中国古代土地制度内容评价,及其涉及到民生问题的考查,理解认识古今历史上重视农业、改善民生问题的重要举措及意义。

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那么从这道题目来看,宋代有田产的“主户”只占民户总数的20%左右,其余大都是四处耕种租种土地的“客户”,实际上也就是我们通常所说的佃农。

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导致这种状况的主要因素是什么?那么A项讲经济严重衰退,实际上宋代经济较唐代是有进一步发展的,并没有出现严重衰退,所以A项不符合事实。

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B项讲土地政策的调整,那么宋代加强专制主义中央集权,在土地政策上采取的是不易兼并的土地政策,所以宋代在其前中期就已经出现了土地的高度集中,租佃制进一步发展,进而出现了有田产的主户只占民户总数的20%左右,其余都是四处租种土地的“客户”的现象,所以B项符合宋代的事实。

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那么C项讲坊市制度的崩溃,坊市制度崩溃主要是与商品经济发展有关,但与农民租种土地其实并没有什么直接的联系,所以C项错误。

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那么D项讲政府管理失控,材料中谈到了宋代土地高度集中的问题,与宋代实行的不抑兼并的政策有直接关系,所以并不能表现出政府管理的失控,而是政府对土地政策的调整和变化所造成的影响,所以D项也是错误的。

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因此答案选择B项,这是一道考查土地兼并的问题。

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角度三对于近现代不同历史时期土地纲领、制度变革的命题考查,理解近代以来土地政策及经营方式变革的影响和背景。

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我们通过这道题来看,1953年中共中央决定在全国范围实行粮食的统购统销,在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策,由国家严格控制粮食市场。

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粮食的统购统销那么A项讲加快了我国农村经济的恢复和发展,那么结合史实可知农村的经济恢复是在49年到52年,那么题干讲的是53年,所以时间不符,所以A项错误。

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那么B项讲有力的促进了各地农村的政权建设,那么结合史实我们是知道的,新中国成立以后,这里国内政权已经稳定,而1953年的三大改造是生产资料所有制及经济领域的变革,并非政权建设的内容,所以与史实不符,B项也是错误。

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C项将农民经济生活纳入国家计划体制,计划体制的特征与计划收购国家严格控制的表述是相符的,所以C项是正确的。

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那么D项为国家工业化建设提供劳动力资源,应该说计划经济下对农业的调整对为国家工业化建设提供了一些物质和资金上的支持,但是劳动力资源与提议是不相符的,所以D项也是错误的。

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因此答案选择C项,这是关于农对农村政策的调整,建国后的内容。

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以上就是本节课所学习的所有内容,本节课我们学习了三轮问题的第一部分,三农问题也是我们高考的长效热点之一。

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谢谢大家的收看,也欢迎大家继续选择收看十分钟学校的其他视频,再见。

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