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视频 介绍

实用类文本考纲解读(一)

本节课主要介绍了对实用类文本的考纲进行深入解读,帮助我们在面对题目时,能追本溯源,了解命题意图和答题方向。

召连 储

教师 合肥一中中学一级教师,合肥市优质课大赛一等奖,安徽省优质课大赛一等奖,全国互动式课堂现场课一等奖。

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同学们大家好,欢迎来到皖新十分钟课堂,我是储老师.

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今天要来给大家讲的内容是实用类文本的考纲解读.

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要想准确的了解我们考试的内容,当然,要对每年的最新的考纲做一些基本的了解.

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今天,老师就要来就我们考纲当中关于实用类文本大类里.

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他具体考纲需要我们掌握什么样的一些内容,给大家做一些具体的解读.

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首先,在内容要求方面,他说到阅读和评价中外实用类文本要了解的具体的文体有哪些?

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新闻传记报告科普文章这些文本他们的文体,基本特征和主要表现手法.

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那么,阅读实用类文本其实是需要我们注重他们的与文学类文本所不同的就是它的真实性和.

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实用性这两大特点.

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并且能准确地解读文本筛选,整合信息分析思想内容构成要素.

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语言特色这些方面.

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并且评价文本的社会功用,探讨文本反映的人生价值时代精神.

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我们可以看出它其实就是从内容结构到思想主题,提社会影响这样的几个方面,这是他考察的几大方向.

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具体来看它分成理解分析综合等等几种能力,层级.

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我们先来看关于理解这个能力层级,他说道需要我们首先理解文中重要概念的含义.

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好,考纲当中只告诉我们这样的一句话,实际上我们就要对它进行了解了.

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什么叫重要的概念?

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怎样才能算是重要的概念?

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它指的是能表现主题思想的,或者是体现作者观点立场的词语.

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或者是能反映深层含义的词语,或者是概念上容易混淆的词语.

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大家看选取重要概念出题老师去选取,我们出命题点.

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其实就是从这几个方面去考虑,什么样的概念值得去考核?

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相对来说知己知彼,当我们知道他要从这几个方面去选取重要概念,我们在解题时也就是从这几个方面去考虑这个概念,它之所以重要,是因为它能表现什么?

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主题思想.

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还是体现出他的那种容易混淆的与我们平常的,概念之间就是做一些这样的一个方向的把握,理解重要的概念要有这几个层次.

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第一是它在文中的含义,因为,,我们考纲当中强调的是理解文中重要概念,也就是说我们要了解的要理解的不仅仅是他在,,词典中的意思.

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还有她在文中语境当中的意思,也就是说既抓词典一也抓语进一.

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好,这是第一个.

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第二,他要我们理解层级,理解文中重要句子的含义,从词变成句子.

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那么,它的表意内容肯定就大了很多.

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现在我们特别要注意对题目的审查,首先审什么?

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审该剧所载的有效阅读区间在哪里?

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就是文作者为什么说某一句话.好,也就是说对这句话的含义做一些了解了,看一看这句话它的有效区间区间它影响的范围,在哪?

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并且结合文艺和句子位置确定我们的阅读区间.

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好,确定了他,然后第二步审该剧的特点,关键的词语是什么?

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一个句子里面肯定有重要的词,有次要的词.

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它的内部结构是怎样的.

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如果它是并列关系,你可能要解决的是并列的几个方面的内容,如果它里面结构非常复杂,那你要注意它的主干什么意思,它里面有一些修饰成分,又有什么格外不同的意思.

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好,还有表达上的特色,有没有使用一定的修辞手法等等.

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好,这是该剧的特点,如果审题选的是这两个方面,题干所指向的阅读区间以及句子本身的特点,再者答题时我们可以采用这三种方法,因为实用类文本其实很多句子如果他意思比较难懂.

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那么,他在上下文当中会给出相应的解释.

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只不过需要我们在阅读区间内去寻找.

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所以,答题时注意它的摘录法,就直接从原文中摘录词语.

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还有改写法,将原句中的关键词语进行改动,串联成新的句子.

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并且还有一种叫翻译法,有一些含义比较晦涩地使用了一定手法的,那我们就要回归他本来面目.

00:05:26

这叫翻译法.

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好,这是第二个小考点理解重要含义,理解讲完了.

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我们就要来看分析综合,第一个是要学会筛选和整合文中的信息.

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很多同学很喜欢做这道题,因为它可以直接从文中当中寻找文章当中去,寻找到里面的一些句子.

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好,我们来看还是有很多要注意的点的,首先,文中的信息包含哪些内容.

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既有文本的思想观点感情,还有能够满足某个专题的特定内容.

00:06:05

能体现他什么的一点是他什么的原因的是像这样的.

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要充分尊重文本,我们必须排除好关键点来了,这是筛选,整合信息不是探究,不是额外的理解.

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所以,要排除我们自己主观因素的干扰.

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不能用我们已知的知识去取代文本知识,不能以自己的是非作为评判信息筛选信息的标准,也就是说我们要的是原生态.

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原生态才是筛选整合信息对文本的基本的尊重,在做具体做的时候,我们可以有这几个方法.

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首先,整体阅读通盘把握,然后,再在里面明确了目的去摘取.

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然后,最后根据要求去整理归纳这基本层次.

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我们再讲具体题型的时候再说,第二个分析综合里要掌握的是分析语言特色,把握文章的结构以及概括中心意思,什么是语言特色呢?

00:07:14

文本体现出来的语言个性就是它的语言特色,比如说首先看大方向.

00:07:22

整个的文章它是偏重于叙述性还是描写性,那么,它语言的风格是平时还是绚丽,是严肃还是幽默风趣.

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是比较艰深比较专业性强的.

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还是很通晓的,很清晰易懂的.

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甚至他有没有很常出现的一些修辞手法,这些都属于语言特色的范畴.

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那么,文章的结构就是文章的组织形态很简单.

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要么就是顺序,要么就是倒叙插叙,我们这里顺序居多.

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最后,概括中心思想.

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中心思想是文章的灵魂,它又包含就是文章的主要内容,精神实质.

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作者的一些具体的倾向,还有甚至是社会影响方面与概括.

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所以,这是分析综合里面的直接的内容,分析综合里还有一个关键的点.

00:08:22

就是文体的基本特征和主要的表现手法,同学们基本特征千万注意.

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它包括两方面的内容,第一个是它作为传记或新闻这样的一些实用类文本.

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它有别于其他文体的特征,有别于其他问题的特征.

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第二个是具体这一篇文本又有别于其他同类型,同样文体的他的个性特征是什么?

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所以,这里的基本特征就是一个是广泛的几个基本特征.

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一个是他个体的基本特征,比如说我们有考核过朱东润自传,它作为一个自传性质的.

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又带有学术性物质的这样的两重特点,它是有什么具体的一些内容特点.

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这里面它的答案给出的救济有一些共性的这种文体的特征,也有这一篇独特的特征了,这是基本特征.

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再有表现手法就是我们文本当中会采用的诸多,手法当中,你去选取最突出的一种或几种,有同学可能会说我对表现手法这个概念就是了解的不太清楚.

00:09:41

我没有办法判断.

00:09:43

那么,这个是需要我们去听讲,其他的我们这个课程里面有专门的针对表现手法的一些详尽的介绍.

00:09:53

我们在考纲解读部分就不能给大家去过多的展开了.

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好,这边给我们大家讲的是第一部分考纲里的理解和分析,综合里的内容如果想要进一步了解,我们还要在后面的课程里再给大家呈现.

00:10:10

好,同学们,关于我们考纲解读的第一部分就讲到这里.

00:10:14

如果想要了解其他内容,欢迎收看婉馨十分钟课堂的其他课程.

00:10:19

谢谢,再见!<br />

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