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视频 介绍

分析概括传主成就或品质的成因

本节课主要介绍了这节课从不同角度介绍了发掘传主成就或品质成因的文本信息,要我们客观地和多角度地分析。

召连 储

教师 合肥一中中学一级教师,合肥市优质课大赛一等奖,安徽省优质课大赛一等奖,全国互动式课堂现场课一等奖。

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同学们大家好,欢迎来到婉馨十分钟学校.

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我是储老师,今天我们继续来讲传记阅读的相关内容.

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在传记阅读文本当中分析传主的成就或品质,形成的原因是重要的考点.

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因为任何人他都不是天生就能够如此的卓越的,所以,我们要看到分析原因可以帮助我们去更加深入的了解一个人为何是如此的卓越与优秀.

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来看这种不是偶然形成的这样的卓越,他又有可能有哪些原因?

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个人的天赋当然是有的,然后良好的性格,环境的影响,后天的努力,总而言之就是主观原因,客观原因相结合.

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这类题它的命题方式一般是这样的,从全文看某某为什么会坚持这样能坚持这样,这就是一个其实是找原因的.

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是什么原因让他走上了什么路?

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来分析什么成为什么的原因,这是命题方式,我们来看例子.

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朱东润的传记文学观是如何形成的.

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为什么爱因斯坦和波尔的论战被称为巅峰对决?

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我们看到这样的题目,它其实都是在解决它的传主某一方面的特质,等等形成的原因.

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这类题如何解答,一起来看,首先联系人物,生活的时代背景,社会环境.

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看看他周围的人是怎样的?

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它所处的国家处在什么样的环境中,再有联系人物的成长经历,感悟人生的人物的心路历程.

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我们同学们往往会很容易解决前面的一部分,就是他先在哪求学,然后到哪儿去任职这样.

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但是,心路历程非常重要,就是一个人他长成今天这个样子,它的外在成就也有它当下的心理支撑,而当下的心理支撑是一路走来的心理历程造就的.

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所以,我们要注意他的心路历程这个心路历程,我们可能要关注他人生中有没有遭遇挫折,有没有事业爱情等等诸多因素,对他人生发展有一些影响,所以关注这些.

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第三要联系主要人物和他人的关系,有一些特殊的人,比如说父母老师朋友这些特殊的人,对他可能有一些影响.

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正面的负面的影响,督促激励等等,要找到这个关系,然后把握他对这个人物的个性和成就形成原因的一个通道.

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这是三个大的方面.

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好,来我们看一个问题,不平凡的求学经历,不平凡的求学经历,一名理科几乎是零分英语也没有学过的学生.

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却凭着作文和历史的满分成绩进入清华,还能转学物理,并成为科学巨人.

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你认为有哪些原因?

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很神奇的一个问题.

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对,确实我们会机会想这是为什么会有这样一个情况,好,拿到这样的题目答题的角度,找到当时大环境,客观原因有什么?

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他的主观内在的原因,他的精神品质,他的动力什么的?

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按主观原因,并且一定每一方面原因不可能只有一点,那几点如何去找?

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从不同层次去分析,从不同角度去分析,这个层次与角度,大家可以参看我们另外的课程里面的一些介绍.

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什么叫层次,什么叫角度.

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好,我们来就答案来给大家做一些解释,参考先看主观原因,有强烈的爱国心,有强烈的爱国心.

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以振兴中国军力为己任,心系国家.

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目标远大,这是他钻研科学的一个动力.

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第二,勤奋刻苦,相信奋发才有为.

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所以,他转系之后一年它的数理成绩成绩就非常卓越了.

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四年后就成为出类拔萃的人了,这是与他的勤奋密不可分.

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好,我们看到再有第三点,品质高尚,有伟大的民族精神,自首甘守清贫,不为优质的条件所获.

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我们看主观原因的三个方面.

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爱国心勤奋刻苦,我与品质高尚甘守清贫,这三个方面其实就是从三个角度再打,一个是他对国家的感情.

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一个是他自己的这种勤奋的品质,另一个是他这种对于金钱的态度.

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甘守清贫对于诱惑的态度,所以,这个是角度不同.

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注意同样是主观原因,做大也不要就在一个层面上看.

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另外,客观原因我们看它的外在环境,你要想他有些学科直接是零分,他能被选入,清华好当时考试的选拔制度是非常灵活的,这是一个机会,否则他是没有进机会进入那样的高等学府.

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他又怎么能那么快的在理科上达到巅峰?

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第二,学术氛围是自由的,否则他在一个转学生,他就能够在大学的时候还能够去转学物理从历史转学物理,这说明当时氛围自由,第三,名师高徒钱伟长从中学到大学,他一直接触到的是什么人是老师.

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这些老师他介绍里面介绍的几位老师都是非常出色的老师,给他的一个引领很重要,好这也是一个客观原因.

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好,我们看到这个客观原因是从学校教育的选拔,制度来从学校的氛围.

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从老师不同的角度去给出原因,这样的一种分析就相对客观相对有条理有不同的角度设定,这就是我们关于人物他的成就.

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而他的高尚品质形成原因分析的一些具体角度的介绍,大家要注意主客观原因相结合,并且能够从不同的角度不同的层次去进行做大,尤其是要结合文本内容,不能异想天开,不能够旁逸斜出.

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好,关于传记传主当中它的品质形成的原因我们就讲到这里,如果想要了解其他内容.

00:07:11

欢迎收听婉馨十分钟学校的其他课程.

00:07:14

谢谢,再见!<br />

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