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视频 介绍

筛选信息,概括中心(一)

本节课主要介绍了所谓筛选信息,就是领会阅读的要求,按要求思考并解答问题。有的要求从文章中直接筛选出所需要的信息;有的要求联系文章内容,在若干选项中判断是非;有的要求在空格内填入恰当的语句,等等。对待筛选的要求,学生应该在阅读之前认真、准确地领会,在阅读之中时时牢记,尤其要牢记一些关键词语。领会要求越充分,记得越牢固,筛选就越快;相反,要求把握不准确,印象不深,势必屡屡回过头来查看要求,效率就低。

劲凤 刘

教师 合肥六中教师,安徽省十佳青年教师、合肥市青年岗位能手。安徽省第二届中小学青年教师课堂教学大赛一等奖、第五届高中语文基本功大赛课例展评一等奖。

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同学们,大家好,欢迎大家来到婉馨十分钟学校,我是语文老师刘金凤,这节课我们学习散文中如何去概括要点如何去归纳中心。

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先看一道典型的例题,谁说春色不忧伤,迟子建的一篇散文,在我的故乡,10月便入冬了,雪花是冬季的徽标,它一旦镶嵌在大地上,一位其强悍的统治开始了,后面的内容都在强调,在我的故乡,冬季时间之长。

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再看下一段,被寒流折磨久了,被炉火烤得戾气,若被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人,谁不盼着春天,春天的到来是最铺张的,我们后来的题目就考到了划线句子的概括,3月中旬就有他隐约的气息了,连续几个晴天后正午时屋檐绘缠枝,但别高兴得太早,春天生了一个舌头,扮个鬼脸就不见了,寒流的长鞭子又甩了出来,鞭打的人还不能脱下冬衣,人们眼巴巴地看着屋檐滴水,石宁街的冰溜就像望着脆弱的秦协,不敢绑动人的旋律弹奏,也就是春天欲擒故纵说来但并没有来到。

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那么从3月中旬到了4月月初,这时候屋顶的积雪全然融化了家家的白屋顶,露出了本色红瓦的献出热烈的红色,青瓦的现出深沉的钢青色,这是春天的脚步,真的近了,雪花隐遁,天空由灰白变成淡蓝,太阳苍白的面庞有了暖色,河岸柳树泛红,林中向阳,山坡的达子香花,羞答答的打骨朵了人们饲养的家禽,开始在冬窝里频频伸展翅膀,想着春天的第一口湿泥,做自己的口红,这时的春天怎么说呢,是婚日的盛装的新娘呼之欲出。

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好,我们再看下一段,到了5月,3月到4月,然后到了5月春天,波涛汹涌的来了,波涛汹涌,他说的比较形象,我们帮他解释一下,就是说来的比较迅猛,来的比较热烈,所有的生命都荡漾在她明媚这里,又有一个关键词明媚,地上的草林中的树,园里的菜谱呈现出这一派嫩焦嫩的绿,山间原野的花儿姹紫嫣红,绿红争奇斗艳,蓝的如宝石,红的如玛瑙,白的如珍珠,金黄的如琥珀,这时窗缝的封条撕下来了,门上用于抵御寒风的棉毡也取下来了,人们换下棉衣棉裤家禽,又可以寻觅圆甜肥美的虫子,作为他们的小点心了。

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好,我画下来的这些关键部分,我们来看对我们答题有没有好处,第一,为什么说春天的到来是最铺张的结合二三两段,简要概括,也就是我们刚才画下来的这些关键的地方,这些地方铺张是什么意思呢,第一浪费的意思,第二是渲染夸张,那在这里明显取第二个意思,渲染夸张,春天的到来为什么是夸张的呢。

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从我们画出来的关键信息可以看出第一时间持续之长,也就是序幕拉得非常长。

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第二,我们看这里画出来得很多的物,它们在春天到来之前呼之欲出,都是整装待发。

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第三,我们看春天真正到来的时候,波涛汹涌。

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我们给它转化为这种直白的表达,就是非常的迅猛,非常的直接,后来还有明媚,包括多彩的颜色,我们可以概括为多彩。

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我们看看答案字怎么写的,第一序幕拉得很长,这是从时间上来说的,第2万物蓄势待发是从范围上来说的。

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第三,亮相时热烈迅猛是从程度上来说的,这样的概括就是非常明确,并且言之有据。

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下面看第二道题,最后一段表达了作者什么样的情感,我们翻到前面。

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从第四段开始,但这样的春色也许过于寻常,并没有烙印在我心灵深处,我对最美春色的记忆居然是和伤痛联系在一起的。

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下面一段告诉我们为什么是与伤痛联系在一起,因为自己的妻子不幸离,所以在他的眼里,春天是那么迷离,那么凄美,最后一段我最爱的词人辛弃疾曾写过春风不染,白髭须的名句,是春天染绿了山,染红了花,染蓝了天,染白了云,可她不能把我们的白须白发染黑,不能让岁月之河倒流。

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我们看这样的表达,其实就表达了对岁月流逝,岁月易逝的伤感。

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再看下一句,淡春风能染红双唇,让他在夜深时隔着时空亲唤你曾爱过的人。

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那在这里,作者主张主张显智,是想表达对妻子的思念,对妻子的怀念。

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我们看这道题的答案,第一是对岁月流逝的感叹,第二是对爱人深切而真挚的怀念的。

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好,我们在前面典型题例的基础上来进行知识点和规律的归纳点拨,第一答题步骤,先要确定答题的区域。

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第二是提取答案的要点这时候一定要注意是分层次与分层阅读紧密相连,抓中心句总起句过渡句等重要的词句,注意细节性的语言。

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如代词关联词语及标点符号的,我们在刚才第医院阅读的时候,老师随手画下来的那些句子其实就是注意了第一遍阅读中刮抓关键句。

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第二是分角度是指对没有层次标志的段落而言,一定要反复琢磨,从不同角度思考区分句一,分清表述对象再进行提取。

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比如我们的答案三个点,它从时间从范围从程度,这其实就是分角度来概括,要点第三组织答案的语言,组织答案时首先要用足原文的信息。

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第二是要考考题,要求用自己的话回答,但也绝不能脱离原材料作出想当然的答案,这是组织答案,语言的第一原则也是负分的关键依据,也就是一定要根治于文本,而不能全然用自己的话来表达。

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这里特别强调,如果是抽象含蓄的内容,要变抽象为具体,变含蓄为直接,如一些要求概括较为含蓄语句的情感提要,会咀嚼关键词语并联系上下文,把含蓄的情感用直接的语言揭示出来。

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第二,对于此类概括性的题目有两类题型,第一类是带有筛选内容,要点性质的概括,主要以原因概括为主,比如在这里说春天来的比较铺张,这个铺张你要概括它的原因。

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第二是情感概括,比如最后一段来考他主要是表达了作者怎样的情感。

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第三注意事项,这里防止用复数代替概括,比如成段成段地抄第二防止与空话带D概括,比如在这里写你写春天美不能只讲美这样一个词,美就是属于空话,大话需要把每落到实处。

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第三,防止以罗列代替概括,比如第二个点万物蓄势待发,你不需要把这里所有的物罗列出来,需要用概括性的词语万物。

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第四,防止以偏概全。

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这一点大家应该非常明确的是,本节课我们主要讲了概括信息中的一般的步骤,第一就是我们要通读全文,画出关键的信息,第二我们要锁定答题的区域,第三我们要能筛选整合信息,第四我们要学会用直白明确的语言去表达。

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好,本节课我们就说到这里,感谢大家收看婉欣十分钟学校,欢迎大家继续收看其他课程的视频。<br />

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