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视频 介绍

分析散文特殊句段的作用(三)

本节课主要介绍了关于“理解重要语句在表达上的作用”的解题对策,主要可以从结构、内容和语言两个角度来理解。而结构上,主要是从句子在文中的位置来考虑;内容上主要从写的内容及其与主旨的关系入手;语言上,主要是从修辞、句式特点和标点等三个方面来考虑。

劲凤 刘

教师 合肥六中教师,安徽省十佳青年教师、合肥市青年岗位能手。安徽省第二届中小学青年教师课堂教学大赛一等奖、第五届高中语文基本功大赛课例展评一等奖。

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同学们,大家好,欢迎大家来到婉馨十分钟学校,我是语文老师刘金凤.

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这节课我们来继续分析散文特殊句段的作用,这节课我们继续进行归纳,归纳的方向是答题,先看看答题的角度,第一是内容主题角度,上节课我们已经说了,内容的最高级就是主题,内容角度就是要考虑该内容在人物刻画情感,表达基调奠定等方面的作用,这都属于内容方面的作用.

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主题就是在三个方面基础之上进行更高层次的,提炼,可考虑什么,对主题又强化深化,突出揭示等作用,第二,结构思路,结构角度可考虑哪些,方面总领全文设置悬念做铺垫,照应过渡总结上文等作用,还可以考虑与标题的关系,它也属于结构上的点题,丝各路思路角度可考虑暗示揭示了什么样的,思路等等.

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第三,我们看表达效果,这是跟我们前面讲解的内容不一样的地方,第一句段所使用的表现手法,构思写法及其表达效果,如使用了反问,那么他肯定加强了语气,她再强调了内容,对比才能突出什么样的内容,那么一无疑它也增强了表达效果,这个时候一定要答出这些手法特殊的自身所,特有的表达效果,不是所有的句段都有表达上的特点,这一点因势具体句段而定,第二点,读者心里从这个角度可考虑加深印象,激发情感,产生共鸣,深受启发,发人深思,催人想象,回味不尽,想象无穷无穷的作用.

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也就是我们在考虑作用的时候,也可以从读者的心理读者的角度来考虑,,有些可能开头设置悬念,他就能激发读者的阅读兴趣,结尾他用一首古诗结尾,它无疑能让人进入无穷的想象,或者他用一种反问结束.

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他可以引人深思,有些议论,他也无疑能启人,给人以启迪,第二,我们来看看答题的模式,第一结构类在这里给大家呈现了很多关于结构,类的行话,第一开门见山,总理下人第二引起下文引起下文就有很多,你看为下文埋下伏笔,为下文写什么张本乎一下文.

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也有可能是奠定了感情基调,为什么什么做铺垫,与厦门什么形成对比,使文章有波澜或者是承上启下,所有的承上启下你就要写清楚,承接了上文什么内容,引起了下文什么内容,好.

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总结上文,总结上可以说呼应上门什么,点明了全文,什么样的主旨,卒章显志表达了什么样的一种情感等等,线索也属于结构类的,是贯穿全文的线索在文中多少次出现,然后层层递进,逐层深入.

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把什么样的感情推向了高潮等等,好,第二大点,内容类,内容类可以这么说是为了写什么,是为了说明什么样的内容,或者是主题抒发了作者什么样的感情,营造了什么样的氛围,奠定了什么样的感情基调,这中间都是属于内容类的方向的作用.

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第三,表达技巧和表达效果类,一般效果是引入自然,吸引读者,增强感染力,特殊效果需结合语段所用的表达技巧来谈,第四,读者角度,比如设置什么样的悬念吸引读者,或者产生共鸣,强化读者的印象,或者给读者留下了思考回味的空间等等,我们来看一道练习题,一朵午荷.

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前面省略了很多内容,这个段落是在中间段,它的问题是这样的,简要归纳划线段落的段意,并简析该段在全文结构上的作用,那么第一步先要概括归纳段意,第二是指问的是结构上的作用,好.

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我们来看这样一个段落,好,但我真正懂得和他前面是很多内容的,这是中间的段落,但我真正懂得合适,在今年一个秋末的下午,于是我们推测前面的内容,对核的了解是一个肤浅的,是一个浅层次的印象.

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所以这个时候才用转折,但我真正懂得前面是不懂得的,懂得合适,在今年一个秋末的下午,这一次,我们要画出重点的词,我是诚心去植物园看禾的心理有了准备,人不免有些紧张,跨进圆门,在石凳上坐气一下,调整好.

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呼吸后再清,不像河池走去,那么这一段其实写的内容就是我第二次从文中,看,我们是知道他是第二次去看核实我的内心的,状态,我的内心的期待,这样写在结构上有什么作用呢,刚才我们看一个,但我真正懂得和其实是承接了上面的内容,下面再清不像河池走去走去,我就去欣赏荷花,为下文来写和来观赏和其实就做了铺垫,引起了下来.

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也可以说是引起了下文,那么我们来看答案是怎么设计的呢,第一点,通过诚心紧张的描摹,我的心理表明,第二次看和前我的心理准备和心理期待,该段是全文的关节所在,这其实是第一点,第二点结构上起着承上启下的作用,中间段落下面就要讲清楚乘上什么,但我真正懂得和是在今年一个秋末的下午紧承,上文我对和的不了解,在青不像河池走去,则引领下文,对和的具体的描绘,你可以把答案写得更具体一点,也有同学可能说了,我假如把前面的问题给去掉,我们的答案会有怎样的改变呢,其实前面的那个问题.

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实际上就告诉我们这一段写了什么内容,即使没有这个提问,我们依然要把第一点加上,就说他写了什么内容,他才可能承上和启下,只不过写的内容可以不那么具体细致,比如你可以把成心紧张这些东西给去掉,直接说这一段,写出了我第二次看和前我的心理准备和心理,期待.

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这样就可以了,刚才这道题其实是考察特殊句段在结构上的,作用,这是特殊的考察方式,实际上我们在做习题中更多的遇到直接就是考,作用,那这个时候我们概括起来无疑就是4+1角度.

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这四个角度就是结构上的作用,内容上的作用,还有自己特殊手法所起到的自身的效果,还有读者角度一就是他到底写了什么内容,我们可能在很多作用题的归纳上看不到这个一,但实际上它是答题所必须的,虽然有的可能在题干中已经出现,但并不妨碍我们对4+1角度的一个概括和,归纳,好的.

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这节课我们就上到这里,感谢大家收看婉欣十分钟学校,欢迎大家继续收看其他课程的视频.<br />

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