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视频 介绍

诗歌鉴赏,鉴赏表达方式之白描

本节课主要介绍了白描手法是粗笔勾勒,选取事物最主要的特征,简笔描绘,却也能生动传神。

海波 刘

教师 合肥六中中学一级语文老师,合肥市优质课大赛一等奖。

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各位同学大家好,欢迎来到惋惜十分钟学校或者卢老师这节课,我们一起来学习正面描写中的白描手法。

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白描手法在正面描写中非常的常见,我们来看这么几首诗,第一个是白驹的卖炭翁,满面尘灰,烟火色脸并苍苍十指黑,他写了几个人的特征,第一个就是面部是尘灰烟火色,脸B是苍苍的颜色,食指是黑。

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那么写了十只两臂和脸,这么三个物象,那么只用了什么,几个形容词就来表现,所以它突出了它的主要特征,手指的黑脸变的什么,苍白和他的脸的什么,脸的黑烟火,熏烤的这种色彩,这个色彩一下我们把它组合在一起,一下就表现出一个什么?卖炭老翁的形象特征,外貌特征,所以刻画人物不会背景是突出他的主体特征,这就是白描手法。

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下面附根源,上前我们看他写父亲,父亲这个特点就是在跟前,儿子特点在里,山下的荒地,接着禾苗的特点是没有什么,还没有开花,官家的特点是已经开始什么,修仓准备,这些农民把粮食送来,那么这几个他好像有个前后的关系,又构成一个小的事件,跟钱到交量这样一个事件。

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那么这样一个场景事件,我们在他续写的时候不求细致,只求简明,简明额的写出它的特征,特点,这个也是白描手法。

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我们再看先的特色是苍苍,也是茫茫,下面整个一个环境特色是草鸡现牛羊,这个描写景物不尚华丽,务求朴实,这也是白描手法的一个特点,到了我们以前所学过的枯藤老树昏鸦,小桥流水。

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人家都是用简明扼要的形容词来修饰主体景物,这就是白描手法。

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包括大漠孤烟直,长河落日圆。

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那么通过学习这个我们就总结出这样的规律,就是白描手法是用朴素简练的文字,苗木形象不重,词藻修饰与渲染和烘托,他要求抓住对象的主要特征,简明扼要的粗笔,勾勒出人物世界景物的情态面貌,不用霍金用形容词或修饰语,也不用精雕细刻和层层渲染,更不用区别和陪衬。

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第一个就是直接写直接描写,第二个就是简明扼要地画出的轮廓,画出它的主体特征就可以了,不求细致。

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它的作用是简明厄的,写出人事物景的特征,便于让人们快速的抓住,进而体会作者所寄予的情感。

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好,结合我们就来看这样的一首小诗,这首诗整体上用到什么什么样的表现手法,表达了怎样的情感,请作简要的分析。

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既然要分析,我们可能就要知道别人手法是什么,表现手法是怎么用的,最后他能够写出人事物景的什么特征,表现诗人的什么情感。

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那么我们来看一看整体上什么,离Y传春风钓鱼湾小童,接着有这么一个动作,有这么一个心理描写。

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好,这样的话,我们讲它整体上在写船小童等等这些景物的时候,都是什么,简笔勾勒,没有使用华丽的辞藻,也没有细致入微地去描写,而是什么,简明扼要的去描写,他说的是白描的手法,写临水的村庄,掩着的柴门,粼粼的水波,飘荡的小船,奔走的儿童,这样构成一幅宁静优美的水乡风景画,最终是表达作者乐观的生活情绪和这种惬意舒坦的一种心情,表现了对这种农村生活村野生活的一种向往喜爱之情。

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好,那么这个是一个高考真题,两首诗放在一起,我们来看两首诗在写人的手法上有哪些相同点和不同点,请具体分析,我们来看,既然讲写人手法,我们就假设这两首诗都是写人的,我们看前面林业银波和展丰,荷花深处小船通,这个明显没在写人,那他就是用警来烘托这,下面是朝出沙头日正红,晚来云起半江州,这也是什么?通过景物描写来烘托人物形象,所以自然时的相同点就有景物烘托人物。

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下面逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水周,这是一个人物的肖像描写,或者神态描写,也是一个细节描写,就碧玉搔头这么一个细节,落水中这么一个细节,它写出来了,表现他的什么?羞赧表现的手足无措。

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那么赖冯林吕曾相识,并祝连州不畏风,这个的话好像有一个心理描写,但这个心理描写它从大处着眼,我们讲奈葑临旅程相识,并祝连州不魏峰他好像就是心理不畏风心理,把它突出出来,而且简洁明了地把它写出来,简明扼要,所以他又是心里的一个白描的一种描写。

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这样的话我们讲,如果讲前面是细节,下面就对的,什么是白描,如果讲前面是肖夏夏面对的就是什么心理,所以用了这样的一种手法来写,最终表现采莲女,他的形象,表现诗人的情感。

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我们来看答案,那么景物烘托这是相同的,那么一个神态描写,下面是白描,这白描应该是跟它跟前面的细节描写相对应,那么神态描写和下面的心理描写相对应,这样就可以了,如果我们要更全面的话,我们就讲它表现了测量你的什么形态,形象最终是表现诗人的什么情感。

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好,今天这节课就上到这儿,下面的时间同学们自己要及时的复习归纳总结,并在今后的学习中多练习和运用。

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感谢他们收看婉欣十分的学校,欢迎大家继续收看其他课程视频,谢谢。<br />

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